अमांडा! (Amanda!)

रॉबिन क्लेन ने कविता को सात छंदों में बाँटा है जो वयस्कों की तेज़, आज्ञाकारी बाहरी दुनिया और बच्चे के मन के शांत, संवेदी अभयारण्य के बीच वैकल्पिक है।

श्लोक 1 (नागिंग अभिभावक):
अपने नाखून मत काटो, अमांडा!
अपने कंधे मत झुकाओ, अमांडा!
झुकना बंद करो और सीधे बैठो, अमांडा!

श्लोक 2 (अमांडा की कल्पना - जलपरी):
(वहां एक सुस्त, पन्ना समुद्र है,
जहां एकमात्र निवासी मैं हूं -
एक जलपरी, आनंद से बहती हुई।)

श्लोक 3 (नाराज माता-पिता):
क्या तुमने अपना होमवर्क पूरा कर लिया, अमांडा?
क्या तुमने अपना कमरा साफ कर लिया, अमांडा?
मुझे लगा कि मैंने तुम्हें अपने जूते साफ करने के लिए कहा था, अमांडा!

श्लोक 4 (अमांडा की कल्पना - अनाथ):
(मैं एक अनाथ हूं, सड़क पर घूम रहा हूं।
मैं अपने शांत, नंगे पैरों के साथ नरम धूल का नमूना लेता हूं।
मौन सुनहरा है, स्वतंत्रता है मीठा।)

श्लोक 5 (नाराज माता-पिता):
वह चॉकलेट मत खाओ, अमांडा!
अपने मुंहासे याद रखो, अमांडा!
जब मैं तुमसे बात कर रहा हूं तो क्या तुम कृपया मेरी ओर देखोगे, अमांडा!

श्लोक 6 (अमांडा की फंतासी - रॅपन्ज़ेल):
(मैं रॅपन्ज़ेल हूं, मुझे कोई परवाह नहीं है;
एक टावर में जीवन शांत और दुर्लभ है;
मैं निश्चित रूप से अपने उज्ज्वल को कभी कम नहीं होने दूंगा बाल!)

श्लोक 7 (पेरेंट को परेशान करना - अंतिम विडंबना):
रूठना तुरंत बंद करो, अमांडा!
तुम हमेशा बहुत मूडी रहती हो, अमांडा!
कोई भी सोचेगा कि मैं तुम्हें परेशान करता हूं, अमांडा!

विषम संख्या वाले श्लोक एक विशिष्ट दबंग, अति-सतर्क माता-पिता (आमतौर पर उसकी मां के रूप में व्याख्या की जाती है) की आवाज का प्रतिनिधित्व करते हैं।

2.1 फटकार की सूची:

वयस्क जुनूनी रूप से सतही पर ध्यान केंद्रित करता है सामाजिक मर्यादा, शारीरिक मुद्रा, स्वच्छता और घरेलू काम:

• मुद्रा और आदतें: नाखून काटना, कंधे झुकाना, झुकना।
• जिम्मेदारियां: स्कूल का होमवर्क पूरा करना, अपने कमरे को साफ करना, साफ-सफाई करना जूते.
• आहार और शारीरिक घमंड: चेहरे के मुंहासों के कारण चॉकलेट पर प्रतिबंध; विनम्र आज्ञाकारिता के संकेत के रूप में सीधे आँख से संपर्क की मांग।

2.2 द रिलेंटलेस रिफ्रेन 'अमांडा!':

माता-पिता के श्लोक की प्रत्येक पंक्ति विस्मयादिबोधक नाम 'अमांडा!' के साथ समाप्त होती है। यह निरंतर दोहराव माता-पिता की डांट की दोहरावदार, मशीन-गन प्रकृति की नकल करते हुए, एक परेशान करने वाला, क्लॉस्ट्रोफोबिक ध्वनिक वातावरण बनाता है।

मूल छंद अमांडा के मनोवैज्ञानिक रक्षा तंत्र का प्रतिनिधित्व करते हैं: कल्पना में मनोवैज्ञानिक पृथक्करण।

क्लेन की औपचारिक संरचना कक्षा 10 की अंग्रेजी कविता में सबसे परिष्कृत में से एक है।

अंतिम छंद कविता को एक विनाशकारी, गहरे विडंबनापूर्ण निष्कर्ष पर लाता है।

5.1 गलत समझी गई चुप्पी:

क्योंकि अमांडा पूरी तरह से अपनी आंतरिक दुनिया में चली गई है और प्रतिक्रिया करना बंद कर दिया है, माता-पिता उसकी चुप्पी को शांति के रूप में नहीं, बल्कि ढीठता के रूप में व्याख्या करते हैं विद्रोह: 'तुरंत रूठना बंद करो, अमांडा! तुम हमेशा बहुत मूडी रहती हो, अमांडा!'

5.2 सर्वोच्च विडंबना:

"कोई भी सोचेगा कि मैंने तुम्हें परेशान किया, अमांडा!"

अंतिम पंक्ति कविता की सर्वोच्च विडंबना है: हर एक छंद में लगातार, बेदम फटकार लगाने के बाद, माता-पिता पूरी तरह से बेखबर हैं अपनी खुद की नाराजगी के लिए, केवल सार्वजनिक दिखावे के बारे में चिंता करते हुए - कि कोई बाहरी व्यक्ति सोच सकता है कि वह एक बुरी माँ है!