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BSEB • कक्षा 8 • Hindi • अध्याय 27
अनुमानित समय: 45 Mins
प्रगति: अध्ययनरत

Bachchon Ke Priy Shree Keshav Shankar Pillai

आशा रानी व्होरा द्वारा लिखित 'बच्चों के प्रिय श्री केशव शंकर पिल्लै' बिहार बोर्ड कक्षा 8 हिंदी (दूर्वा भाग 3, पाठ 14) की एक अत्यंत प्रेरक और ज्ञानवर्धक संस्मरणात्मक जीवनी है। यह पाठ भारतीय राजनीतिक व्यंग्य-चित्रकला (कार्टून कला) के भीष्म पितामह और स्वतंत्र भारत में बाल-साहित्य एवं बाल-कला आंदोलन के अग्रदूत के. शंकर पिल्लै (1902-1989) के जीवन और उनके युगांतरकारी अवदान को समर्पित है। शंकर जी ने 'द हिंदुस्तान टाइम्स' और अपनी प्रसिद्ध पत्रिका 'शंकर्स वीकली' के माध्यम से भारतीय राजनीति और समाज पर तीखा किंतु सुरुचिपूर्ण व्यंग्य किया। पंडित जवाहरलाल नेहरू उनके सबसे बड़े प्रशंसक थे, जिन्होंने उन्हें 'डोंट स्पेयर मी, शंकर!' (मुझे भी मत छोड़ना, शंकर!) कहकर पूर्ण स्वतंत्रता दी थी। बाद में वयस्कों की कलुषित राजनीति से विरक्त होकर शंकर जी ने अपना संपूर्ण जीवन बच्चों की निर्मल दुनिया के नाम कर दिया। उन्होंने 1957 में 'चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट' (CBT) की स्थापना की, विश्व के 85 से अधिक देशों की 6,500 से अधिक वेशभूषा-युक्त गुड़ियों का प्रसिद्ध 'शंकर अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय' बनाया और वैश्विक स्तर पर 'शंकर अंतरराष्ट्रीय बाल चित्रकला प्रतियोगिता' की शुरुआत की। यह पाठ विद्यार्थियों को कर्तव्यनिष्ठा, रचनात्मकता और बाल-प्रेम की अमूल्य प्रेरणा देता है।

यह अध्याय क्यों महत्वपूर्ण है

आशा रानी व्होरा द्वारा लिखित 'बच्चों के प्रिय श्री केशव शंकर पिल्लै' बिहार बोर्ड कक्षा 8 हिंदी (दूर्वा भाग 3, पाठ 14) की एक अत्यंत प्रेरक और ज्ञानवर्धक संस्मरणात्मक जीवनी है। यह पाठ भारतीय राजनीतिक व्यंग्य-चित्रकला (कार्टून कला) के भीष्म पितामह और स्वतंत्र भारत में बाल-साहित्य एवं बाल-कला आंदोलन के अग्रदूत के. शंकर पिल्लै (1902-1989) के जीवन और उनके युगांतरकारी अवदान को समर्पित है। शंकर जी ने 'द हिंदुस्तान टाइम्स' और अपनी प्रसिद्ध पत्रिका 'शंकर्स वीकली' के माध्यम से भारतीय राजनीति और समाज पर तीखा किंतु सुरुचिपूर्ण व्यंग्य किया। पंडित जवाहरलाल नेहरू उनके सबसे बड़े प्रशंसक थे, जिन्होंने उन्हें 'डोंट स्पेयर मी, शंकर!' (मुझे भी मत छोड़ना, शंकर!) कहकर पूर्ण स्वतंत्रता दी थी। बाद में वयस्कों की कलुषित राजनीति से विरक्त होकर शंकर जी ने अपना संपूर्ण जीवन बच्चों की निर्मल दुनिया के नाम कर दिया। उन्होंने 1957 में 'चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट' (CBT) की स्थापना की, विश्व के 85 से अधिक देशों की 6,500 से अधिक वेशभूषा-युक्त गुड़ियों का प्रसिद्ध 'शंकर अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय' बनाया और वैश्विक स्तर पर 'शंकर अंतरराष्ट्रीय बाल चित्रकला प्रतियोगिता' की शुरुआत की। यह पाठ विद्यार्थियों को कर्तव्यनिष्ठा, रचनात्मकता और बाल-प्रेम की अमूल्य प्रेरणा देता है।

अध्याय रूपरेखा एवं प्रगति

1 पाठ्यचर्या परिप्रेक्ष्य: 'बच्चों के...
2 प्रारंभिक जीवन, केरल से दिल्ली तक क...
3 पंडित जवाहरलाल नेहरू और शंकर का ऐति...
4 'शंकर्स वीकली' का स्वर्ण युग, व्यंग...
5 प्रौढ़ राजनीति से बाल-जगत की ओर प्र...
6 शंकर अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहाल...
7 भाषा-शिल्प, संस्मरण विधा, व्याकरण,...

सम्पूर्ण सैद्धांतिक एवं वैचारिक अध्ययन

पाठ्यचर्या परिप्रेक्ष्य: 'बच्चों के प्रिय श्री केशव शंकर पिल्लै' जीवनी का शैक्षणिक परिचय

पाठ्यचर्या परिप्रेक्ष्य: 'बच्चों के प्रिय श्री केशव शंकर पिल्लै' जीवनी का शैक्षणिक परिचय

'बच्चों के प्रिय श्री केशव शंकर पिल्लै' बिहार बोर्ड कक्षा 8 हिंदी (दूर्वा भाग 3) का 14वाँ अध्याय है। यह पाठ सुप्रसिद्ध लेखिका आशा रानी व्होरा द्वारा रचित एक प्रेरक संस्मरणात्मक जीवनी (Biographical Memoir) है।

1. पाठ का मूल विषय एवं वैचारिक फलक

यह पाठ एक ऐसे असाधारण व्यक्ति की जीवन-गाथा प्रस्तुत करता है जिसने अपने जीवन को दो महान अध्यायों में बाँटकर जिया। पहले अध्याय में वे एक निर्भीक, निष्पक्ष और प्रतिभा-संपन्न राजनीतिक कार्टूनिस्ट बने, जिन्होंने ब्रिटिश हुकूमत और स्वतंत्र भारत के दिग्गज राजनेताओं की नीतियों पर अपनी तूलिका (कलम) से तीखे किंतु निर्दोष हास्य-व्यंग्य बाण चलाए। दूसरे अध्याय में, उन्होंने वयस्कों की स्वार्थी, छल-प्रपंच और तनाव-भरी दुनिया को अलविदा कहकर अपना सर्वस्व बच्चों की निष्कपट, सरल और आनंदमयी दुनिया को समर्पित कर दिया।

पाठ के मुख्य निर्देशात्मक बिंदु (Key Educational Dimensions):

  • विधा: संस्मरणात्मक जीवनी (Biographical Memoir)।
  • लेखिका: आशा रानी व्होरा — प्रतिष्ठित बाल-साहित्यकार एवं जीवनी-लेखिका।
  • केंद्रीय व्यक्तित्व: केशव शंकर पिल्लै (के. शंकर पिल्लै / लोकप्रिय नाम: 'शंकर') [1902–1989]।
  • प्रमुख संस्थाएं: शंकर्स वीकली (Shankar's Weekly), चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट (CBT), अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय।
  • राष्ट्रीय सम्मान: पद्म श्री (1956), पद्म भूषण (1966), पद्म विभूषण (1976)।

2. कक्षा 8 के विद्यार्थियों के लिए शैक्षणिक उपयोगिता

इस अध्याय का अध्ययन विद्यार्थियों में केवल भाषा-ज्ञान का संवर्धन नहीं करता, बल्कि उन्हें कला, साहित्य और समाज-सेवा के अंतर्संबंधों को समझने की अंतर्दृष्टि प्रदान करता है:

कार्टून कला और स्वस्थ व्यंग्य:

विद्यार्थी यह सीखते हैं कि कार्टून केवल उपहास उड़ाना नहीं है, बल्कि वह बिना किसी कटुता के समाज और व्यवस्था की कमियों को उजागर करने की एक गंभीर बौद्धिक कला है।

बाल-अधिकार और अंतरराष्ट्रीय बंधुत्व:

शंकर जी के जीवन से यह प्रेरणा मिलती है कि दुनिया भर के बच्चों को रंग, नस्ल और देश की सीमाओं से ऊपर उठकर प्रेम और कला के धागे में पिरोया जा सकता है।

प्रारंभिक जीवन, केरल से दिल्ली तक की यात्रा एवं राजनीतिक कार्टूनिस्ट के रूप में ख्याति

प्रारंभिक जीवन, केरल से दिल्ली तक की यात्रा एवं राजनीतिक कार्टूनिस्ट के रूप में ख्याति

केशव शंकर पिल्लै का जीवन यह सिद्ध करता है कि यदि किसी व्यक्ति में जन्मजात प्रतिभा और निरंतर लगन हो, तो वह कठिन परिस्थितियों में भी अपनी नियति स्वयं गढ़ सकता है।

1. जन्म, बाल्यावस्था एवं प्रारंभिक कला-रुझान

शंकर जी का जन्म 31 जुलाई 1902 को केरल के कयामकुलम (Kayamkulam) नामक एक शांत और प्राकृतिक सौंदर्य से परिपूर्ण कस्बे में हुआ था। बाल्यावस्था से ही उनकी आँखें आसपास के लोगों के चेहरों, उनकी अनोखी शारीरिक मुद्राओं और हाव-भाव को बड़ी सूक्ष्मता से पकड़ती थीं। वे स्कूल की कॉपियों, स्लेट और दीवारों पर अजीबोगरीब रेखाचित्र खींचते रहते थे। एक बार उन्होंने अपने स्कूल के कड़क स्वभाव वाले हेडमास्टर का ऐसा मजेदार व्यंग्य-चित्र (Caricature) बनाया कि जिसे देखकर स्वयं हेडमास्टर भी अपनी हँसी न रोक सके और उन्होंने दंड देने के बजाय बालक शंकर की प्रतिभा को सराहा।

2. मुंबई का संघर्ष और 'द हिंदुस्तान टाइम्स' में पदार्पण

तिरुवनंतपुरम से उच्च शिक्षा प्राप्त करने के बाद शंकर कानून की पढ़ाई करने मुंबई (तत्कालीन बंबई) पहुँचे। वहाँ आजीविका चलाने के लिए उन्होंने एक जहाजरानी कंपनी (Shipping Company) में साधारण क्लर्क की नौकरी कर ली। किंतु उनका वास्तविक मन कार्यालय की फाइलों में नहीं, बल्कि कागज और तूलिका में रमता था। वे रात-रात भर जागकर राजनीतिक घटनाओं पर कार्टून बनाते और पत्र-पत्रिकाओं में भेजते थे। 'द बॉम्बे क्रॉनिकल' और 'फ्री प्रेस जर्नल' में उनके कार्टून छपने लगे और उनकी धारदार शैली की चर्चा होने लगी।

1932 में भारत के विख्यात पत्रकार पोथन जोसेफ (Pothan Joseph) की नजर शंकर के कार्टूनों पर पड़ी। वे शंकर की प्रतिभा से इतने चमत्कृत हुए कि उन्होंने उन्हें तुरंत दिल्ली बुलाकर 'द हिंदुस्तान टाइम्स' का मुख्य राजनीतिक कार्टूनिस्ट नियुक्त कर दिया। 1932 से 1946 तक शंकर ने इस प्रतिष्ठित अखबार में काम किया। उस दौर में वायसराय, लॉर्ड लिनलिथगो, विंस्टन चर्चिल, मोहम्मद अली जिन्ना और ब्रिटिश नौकरशाहों की नीतियों पर शंकर के कार्टून पूरे देश में सनसनी फैला देते थे।

शंकर की कार्टून शैली की अनूठी विशेषताएं:

  • सुरुचिपूर्ण हास्य (Clean Humor): उनके कार्टूनों में कभी अश्लीलता, दुर्भावना या व्यक्तिगत द्वेष नहीं होता था।
  • सटीक राजनीतिक दृष्टि: वे जटिल राजनीतिक मुद्दों को एक सरल रेखाचित्र और संक्षिप्त टिप्पणी में समेटने की जादुई क्षमता रखते थे।
  • निर्भीकता: ब्रिटिश औपनिवेशिक सेंसरशिप के बावजूद उन्होंने कभी सत्ता के सामने घुटने नहीं टेके।

3. स्वाधीनता संग्राम के दौर में राष्ट्रीय चेतना का संचार

1930 और 1940 का दशक भारतीय स्वाधीनता संग्राम का सबसे निर्णायक काल था। उस समय समाचार-पत्रों पर ब्रिटिश सरकार के कड़े प्रतिबंध थे। शंकर जी ने शब्दों के स्थान पर रेखाओं की मूक किंतु वज्र जैसी मारक शक्ति का प्रयोग किया। जब गोलमेज सम्मेलन, भारत छोड़ो आंदोलन और कैबिनेट मिशन की वार्ताएं विफल हो रही थीं, तब शंकर के कार्टून देशवासियों के आक्रोश को हास्य और व्यंग्य का संबल देकर उनकी निराशा को आशा में बदलते थे। वे सचमुच भारत के आम नागरिक की अंतरात्मा की आवाज बन गए थे।

पंडित जवाहरलाल नेहरू और शंकर का ऐतिहासिक संबंध: 'डोंट स्पेयर मी, शंकर!' का मर्म

पंडित जवाहरलाल नेहरू और शंकर का ऐतिहासिक संबंध: 'डोंट स्पेयर मी, शंकर!' का मर्म

स्वतंत्र भारत के प्रथम प्रधानमंत्री पंडित जवाहरलाल नेहरू और कार्टूनिस्ट शंकर का संबंध विश्व इतिहास में लोकतांत्रिक सहिष्णुता और कला के सम्मान का सबसे उज्ज्वल उदाहरण माना जाता है।

1. 'डोंट स्पेयर मी, शंकर!' (मुझे भी मत छोड़ना, शंकर!) का ऐतिहासिक प्रसंग

1948 में जब शंकर ने अपनी स्वतंत्र व्यंग्य-पत्रिका 'शंकर्स वीकली' का विमोचन कराया, तो उसका उद्घाटन करने स्वयं प्रधानमंत्री पंडित जवाहरलाल नेहरू पहुँचे। नेहरू जी स्वयं शंकर के कार्टूनों के बहुत बड़े मुरीद थे। मंच से भाषण देते हुए नेहरू जी ने मुस्कुराते हुए ऐतिहासिक शब्द कहे: "Don't spare me, Shankar!" अर्थात् "शंकर, तुम किसी भी गलत नीति पर व्यंग्य करते समय मुझे भी मत बख्शना, मुझ पर भी खुलकर कार्टून बनाना!"

नेहरू जी के ये शब्द केवल एक औपचारिक वक्तव्य नहीं थे, बल्कि वे भारतीय लोकतंत्र के उस उदात्त चरित्र का प्रमाण थे जहाँ देश का सर्वोच्च शासक एक कलाकार को अपनी नीतियों की निष्पक्ष आलोचना करने का खुला अधिकार देता है। शंकर ने नेहरू जी के इस आह्वान का आजीवन सम्मान किया। उन्होंने नेहरू जी पर 1,500 से अधिक कार्टून बनाए, जिनमें कश्मीर समस्या, पंचवर्षीय योजनाएँ, गुटनिरपेक्ष नीति और मंत्रिमंडल के मतभेदों पर तीखे व्यंग्य थे। नेहरू जी उन कार्टूनों को देखकर खिलखिलाकर हँसते थे और कई मूल रेखाचित्रों पर अपने हस्ताक्षर करके शंकर को भेंट करते थे।

लोकतांत्रिक मूल्य और नेहरू-शंकर संबंध:

आज के युग में जब जरा सी आलोचना पर असहिष्णुता फैल जाती है, नेहरू और शंकर का यह आत्मीय संबंध यह सिखाता है कि एक स्वस्थ लोकतंत्र में सत्ता को अपनी आलोचना सुनने का धैर्य होना चाहिए और व्यंग्यकार को बिना किसी व्यक्तिगत दुर्भावना के केवल सत्य और जनहित के लिए अपनी कलम चलानी चाहिए।

2. राष्ट्रीय नेताओं का दृष्टिकोण

केवल नेहरू जी ही नहीं, बल्कि महात्मा गांधी, सरदार वल्लभभाई पटेल, चक्रवर्ती राजगोपालाचारी, मौलाना अबुल कलाम आजाद और डॉ. राजेंद्र प्रसाद जैसे राष्ट्रीय महापुरुष भी शंकर के व्यंग्य-चित्रों को बड़ी उत्सुकता और आदर के साथ देखते थे। सरदार पटेल अक्सर कहते थे कि शंकर के कार्टून हमें यह याद दिलाते हैं कि हम जमीन पर टिके रहें और अपनी कमजोरियों को पहचानें।

3. आलोचना और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता का स्थायी संदेश

जब पंडित नेहरू ने शंकर के 1,500 से अधिक व्यंग्य-चित्रों के संकलन को देखा, तो उन्होंने स्वयं अपनी टिप्पणी में लिखा कि शंकर के व्यंग्य में कभी जहर नहीं होता; वह एक सज्जन मित्र की तरह हमें आईना दिखाता है। यह ऐतिहासिक संबंध आधुनिक लोकतांत्रिक व्यवस्था के लिए एक अत्यंत मूल्यवान आदर्श है कि स्वस्थ आलोचना राष्ट्र-द्रोह नहीं, बल्कि शासन को स्वच्छ, उत्तरदायी, पारदर्शी और मानवीय बनाए रखने का सबसे बड़ा लोकतांत्रिक साधन है।

'शंकर्स वीकली' का स्वर्ण युग, व्यंग्य-चित्रकला एवं आपातकाल में पत्रिका का समापन

'शंकर्स वीकली' का स्वर्ण युग, व्यंग्य-चित्रकला एवं आपातकाल में पत्रिका का समापन

'शंकर्स वीकली' केवल एक पत्रिका नहीं थी, बल्कि वह स्वतंत्र भारत की राजनीतिक और सांस्कृतिक चेतना की सबसे मुखर आवाज थी। इसने भारत में व्यंग्य-चित्रकला की एक पूरी पीढ़ी को जन्म दिया।

1. 'शंकर्स वीकली' (1948–1975) की स्थापना एवं प्रभाव

मई 1948 में शंकर ने ब्रिटिश व्यंग्य पत्रिका 'पंच' (Punch) की तर्ज पर 'शंकर्स वीकली' की शुरुआत की। शीघ्र ही यह पत्रिका भारत के बौद्धिक वर्ग, राजनेताओं, संसद सदस्यों और आम जनता की सर्वाधिक प्रिय पत्रिका बन गई। संसद के दोनों सदनों में जब भी कोई गर्मागर्म बहस होती, तो सांसद अक्सर 'शंकर्स वीकली' के कार्टूनों का हवाला देकर अपनी बात रखते थे। इस पत्रिका ने भारत की कार्टून कला को अंतरराष्ट्रीय ख्याति दिलाई।

'शंकर्स वीकली' की नर्सरी से निकले दिग्गज कार्टूनिस्ट:

शंकर जी ने युवा प्रतिभाओं को तराशने में कोई कसर नहीं छोड़ी। भारत के जिन मूर्धन्य कार्टूनिस्टों ने आगे चलकर विश्व स्तर पर नाम कमाया, उनमें से अधिकांश ने अपना पहला रेखाचित्र 'शंकर्स वीकली' में ही बनाया था:

  • आर.के. लक्ष्मण (R.K. Laxman): 'द कॉमन मैन' के अमर रचनाकार।
  • अबू अब्राहम (Abu Abraham): अंतरराष्ट्रीय स्तर के ख्यातिप्राप्त कार्टूनिस्ट व राज्यसभा सदस्य।
  • कुट्टी (Kutty): बंगाली और राष्ट्रीय राजनीति के प्रमुख व्यंग्यकार।
  • ओ.वी. विजयन (O.V. Vijayan): प्रसिद्ध मलयालम लेखक एवं तीक्ष्ण व्यंग्यकार।

2. 1975 का आपातकाल और स्वाभिमानपूर्ण समापन

27 वर्षों तक निरंतर निर्भीक पत्रकारिता करने के बाद, जून 1975 में जब देश में 'आपातकाल' (Emergency) घोषित हुआ और प्रेस पर कठोर सेंसरशिप लगा दी गई, तो शंकर जी का स्वाभिमानी हृदय आहत हो गया। वे किसी भी सरकारी दबाव या सेंसर के सामने झुककर समझौते वाली कलम नहीं चला सकते थे। उन्होंने पत्रिका में कोई समझौता करने के बजाय अगस्त 1975 में 'शंकर्स वीकली' को सदा के लिए बंद करने का साहसिक निर्णय लिया। उनका यह कदम उनकी पत्रकारिता की नैतिकता और स्वाभिमान का शिखर था।

3. व्यंग्य-चित्रकला का सामाजिक एवं अंतरराष्ट्रीय प्रभाव

'शंकर्स वीकली' ने केवल दिल्ली या भारत में ही नहीं, बल्कि अंतरराष्ट्रीय स्तर पर ख्याति अर्जित की थी। ब्रिटेन, अमेरिका और सोवियत संघ के राजदूत और पत्रकार इसे नियमित रूप से मँगाकर पढ़ते थे ताकि वे भारत की राजनीतिक नब्ज को समझ सकें। शंकर जी का मानना था कि एक सच्चा कार्टूनिस्ट जनता का वकील होता है। जब तक कोई व्यंग्यकार सत्ता के प्रलोभनों और भयों से पूरी तरह मुक्त नहीं होगा, तब तक वह समाज और राष्ट्र के प्रति अपने सर्वोच्च उत्तरदायित्व का निर्वहन नहीं कर सकता।

प्रौढ़ राजनीति से बाल-जगत की ओर प्रस्थान: चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट (CBT) एवं बाल-साहित्य क्रांति

प्रौढ़ राजनीति से बाल-जगत की ओर प्रस्थान: चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट (CBT) एवं बाल-साहित्य क्रांति

शंकर जी के जीवन का सबसे उज्ज्वल और युगांतरकारी मोड़ तब आया जब उन्होंने बड़ों की स्वार्थी राजनीति को छोड़कर अपना संपूर्ण जीवन देश और दुनिया के बच्चों के कल्याणार्थ समर्पित कर दिया।

1. बाल-मनोविज्ञान का बोध और हृदय-परिवर्तन

दशकों तक राजनेताओं और वयस्कों की दुनिया को बहुत निकट से देखने के बाद शंकर जी इस निष्कर्ष पर पहुँचे कि बड़ों की दुनिया स्वार्थ, कलह, छल-कपट और अहंकार से ग्रसित है। उन्हें बदलने का प्रयास पत्थर पर सिर मारने जैसा है। इसके विपरीत, बच्चे निष्पाप, निश्छल, पूर्वाग्रह-मुक्त और प्रेम से परिपूर्ण होते हैं। यदि हम एक सुंदर, अहिंसक और करुणामयी दुनिया का निर्माण करना चाहते हैं, तो हमें अपनी संपूर्ण शक्ति और संसाधन बच्चों के पोषण और उनकी रचनात्मकता पर लगाने होंगे।

2. चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट (CBT - 1957) की ऐतिहासिक स्थापना

स्वतंत्रता के समय भारत में बच्चों के लिए अच्छी पुस्तकों का नितांत अभाव था। बाज़ार में केवल विदेशों से आयातित महँगी अंग्रेजी किताबें उपलब्ध थीं या फिर घटिया कागज़ और खराब छपाई वाली पुस्तिकाएं। भारतीय संस्कृति, पंचतंत्र, हितोपदेश, लोककथाओं और वैज्ञानिक दृष्टिकोण से युक्त ऐसी किताबें नहीं थीं जो आम भारतीय बच्चों की जेब के अनुकूल हों।

इस अभाव को दूर करने के लिए शंकर जी ने 1957 में नई दिल्ली में 'चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट' (Children's Book Trust - CBT) की नींव रखी। उन्होंने बहादुर शाह जफ़र मार्ग पर भव्य 'नेहरू हाउस' का निर्माण कराया और वहाँ एशिया का सबसे आधुनिक बाल-पुस्तक मुद्रणालय स्थापित किया।

CBT द्वारा लाई गई बाल-साहित्य क्रांति:

  • उच्च गुणवत्ता और कम मूल्य: सर्वश्रेष्ठ कागज़, बहु-रंगी सुंदर चित्र और अत्यंत कम कीमत ताकि गरीब से गरीब बच्चा भी पुस्तक खरीद सके।
  • भारतीय भाषाओं में प्रकाशन: हिंदी, अंग्रेजी के अतिरिक्त तमिल, बांग्ला, मराठी, गुजराती आदि अनेक भारतीय भाषाओं में बाल-साहित्य का प्रकाशन।
  • भारतीय लेखकों व चित्रकारों को प्रोत्साहन: उन्होंने सैकड़ों नए भारतीय लेखकों और चित्रकारों को प्रशिक्षित किया और बाल-साहित्य को एक प्रतिष्ठित विधा बनाया।
  • 'चिल्ड्रन्स वर्ल्ड' पत्रिका: बच्चों के स्वरचित लेखों, कविताओं और चित्रों को प्रकाशित करने के लिए एक अंतरराष्ट्रीय मासिक पत्रिका शुरू की।

3. नेहरू हाउस एवं अत्याधुनिक मुद्रण क्रांति

चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट को स्थायी और आत्मनिर्भर रूप देने के लिए शंकर जी ने नई दिल्ली के बहादुर शाह जफ़र मार्ग पर भव्य 'नेहरू हाउस' का निर्माण कराया। उस दौर में भारत में बच्चों की रंग-बिरंगी किताबों के लिए आधुनिक चार-रंग ऑफसेट प्रिंटिंग प्रेस नहीं थीं। शंकर जी ने विदेशों से अत्याधुनिक मुद्रण मशीनें मंगवाईं और सुनिश्चित किया कि भारतीय बाल-पुस्तकों का स्तर लंदन या न्यूयॉर्क की श्रेष्ठतम पुस्तकों से किसी भी रूप में कम न हो। उन्होंने सिद्ध किया कि भारतीय बच्चे भी विश्वस्तरीय साहित्य के सच्चे अधिकारी हैं।

शंकर अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय एवं विश्व बाल-चित्रकला प्रतियोगिता: सांस्कृतिक सद्भाव का वैश्विक मंच

शंकर अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय एवं विश्व बाल-चित्रकला प्रतियोगिता: सांस्कृतिक सद्भाव का वैश्विक मंच

शंकर जी की दृष्टि केवल भारत तक सीमित नहीं थी; वे संपूर्ण विश्व के बच्चों को एक परिवार के रूप में देखना चाहते थे। उनके दो महान वैश्विक उपक्रम इस दृष्टि के अमर प्रतीक हैं।

1. शंकर अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय (Shankar's International Dolls Museum)

इस विश्वप्रसिद्ध संग्रहालय की शुरुआत एक अत्यंत रोचक घटना से हुई। 1950 के दशक के आरंभ में हंगरी के राजदूत ने शंकर जी को एक सुंदर हंगेरियन गुड़िया भेंट की। उस पारंपरिक वेशभूषा वाली गुड़िया को देखकर शंकर जी के मन में विचार आया कि गुड़िया केवल खेलने का खिलौना नहीं है, बल्कि वह किसी देश की संस्कृति, इतिहास, लोक-परंपरा और वेशभूषा का सबसे जीवंत और मूक राजदूत है।

इसके बाद शंकर जी जहाँ भी विदेश यात्रा पर जाते, वहाँ से उस देश की पारंपरिक गुड़ियों का संग्रह करते। जब विदेशी राष्ट्राध्यक्ष और राजनयिक भारत आते, तो वे शंकर जी के इस अनूठे अभियान के लिए अपने देश की दुर्लभ गुड़िया उपहार में लाते। 30 नवंबर 1965 को नई दिल्ली के नेहरू हाउस में इस संग्रहालय का औपचारिक उद्घाटन भारत के तत्कालीन राष्ट्रपति डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन द्वारा किया गया।

गुड़िया संग्रहालय की प्रमुख विशेषताएं:

  • विशाल संग्रह: विश्व के 85 से अधिक देशों की 6,500 से अधिक प्रामाणिक वेशभूषा वाली गुड़ियों का प्रदर्शन।
  • दो मुख्य प्रभाग: एक प्रभाग पश्चिमी देशों (यूरोप, अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया, न्यूजीलैंड) की गुड़ियों का है और दूसरा प्रभाग एशियाई, अफ्रीकी और लैटिन अमेरिकी देशों का।
  • भारतीय संस्कृति का दर्पण: भारत के सभी राज्यों के पारंपरिक पहनावे, लोक-नृत्य (भरतनाट्यम, कथकली, गरबा, बिहू आदि) और ऐतिहासिक घटनाओं को दर्शाती 500 से अधिक विशेष भारतीय गुड़िया।
  • गुड़िया कार्यशाला (Doll Workshop): विदेशी संग्रहकर्ताओं के आदान-प्रदान और मरम्मत हेतु संग्रहालय में अपनी विशेष गुड़िया निर्माण कार्यशाला।

2. शंकर अंतरराष्ट्रीय बाल चित्रकला प्रतियोगिता (Shankar's Children's Competition)

1949 में शंकर जी ने भारतीय बच्चों के लिए एक छोटी सी चित्रकला प्रतियोगिता शुरू की थी, जिसमें कुछ हजार प्रविष्टियाँ आई थीं। शंकर जी ने देखा कि चित्रकला बच्चों की सार्वभौमिक भाषा है, जिसे किसी अनुवाद की आवश्यकता नहीं होती। एक जापानी बच्चा, एक रूसी बच्चा और एक भारतीय बच्चा अपनी तूलिका से एक ही जैसे सूर्य, नदी, माँ और शांति के रंगों को उकेरते हैं।

शीघ्र ही यह प्रतियोगिता अंतरराष्ट्रीय स्तर पर फैल गई। प्रतिवर्ष 100 से अधिक देशों के 1,50,000 से अधिक बच्चे इसमें अपनी कलाकृतियाँ भेजने लगे। सर्वश्रेष्ठ चित्रों को प्रतिवर्ष 'शंकर चिल्ड्रन्स आर्ट नंबर' नामक एक विशाल बहुरंगी एल्बम में प्रकाशित किया जाता था, जिसकी प्रस्तावना देश के राष्ट्रपति या प्रधानमंत्री लिखते थे। इस प्रतियोगिता ने विश्व में शांति, सहिष्णुता और बाल-बंधुत्व की नींव को सुदृढ़ किया।

भाषा-शिल्प, संस्मरण विधा, व्याकरण, शब्द-सामर्थ्य एवं मूल्यपरक विश्लेषण

भाषा-शिल्प, संस्मरण विधा, व्याकरण, शब्द-सामर्थ्य एवं मूल्यपरक विश्लेषण

यह मॉड्यूल पाठ की साहित्यिक शैली, संस्मरण विधा के सौंदर्य, परीक्षा-उपयोगी व्याकरणिक नियमों और शंकर जी के उदात्त जीवन-मूल्यों का समग्र विश्लेषण प्रस्तुत करता है।

1. भाषा-शैली एवं संस्मरण विधा का सौंदर्य

आशा रानी व्होरा की भाषा अत्यंत सरल, प्रवाहपूर्ण, सरस और आत्मीय है। लेखिका ने जीवनी को केवल शुष्क तिथियों और घटनाओं का ब्योरा नहीं बनने दिया, बल्कि शंकर जी के जीवन के रोचक और संवेदनशील प्रसंगों (जैसे नेहरू जी से संवाद, गुड़िया संग्रहालय का विचार आदि) को संस्मरणात्मक अंदाज में पिरोया है। तत्सम शब्दावली के साथ-साथ बोलचाल के सहज शब्दों का प्रयोग पाठ को अत्यंत पठनीय बनाता है।

2. शंकर जी के जीवन से मिलने वाले प्रमुख जीवन-मूल्य

  1. सकारात्मक व्यंग्य और हास्य-बोध: जीवन की विषमताओं और राजनीति की जटिलताओं को हँसी और सुरुचिपूर्ण हास्य के माध्यम से सहने और सुधारने की प्रेरणा।
  2. स्वाभिमान और सत्यनिष्ठा: आपातकाल में प्रेस सेंसरशिप के विरोध में अपनी लोकप्रिय पत्रिका को बंद कर देना किंतु सिद्धांतों से समझौता न करना।
  3. बाल-प्रेम और भविष्य के प्रति निष्ठा: बड़ों की कलह छोड़कर बच्चों की शिक्षा, साहित्य और कला के संवर्धन में अपना जीवन समर्पित करना।
  4. वैश्विक वसुधैव कुटुम्बकम्: कला और गुड़ियों के माध्यम से विश्व के सभी देशों के बच्चों को एक परिवार मानना।

3. बिहार बोर्ड परीक्षा-उपयोगी व्याकरण एवं शब्द-बोध

(क) कठिन शब्दार्थ एवं पारिभाषिक शब्दावली:

• कार्टून (व्यंग्य-चित्र): किसी व्यक्ति या घटना की विशेषताओं को बढ़ा-चढ़ाकर हास्यप्रद शैली में प्रस्तुत किया गया रेखाचित्र।
• संस्मरण: स्मृति के आधार पर किसी व्यक्ति या घटना का आत्मीय और कलात्मक अंकन।
• सहनशीलता / सहिष्णुता: अपने से भिन्न विचारों और आलोचना को शांतिपूर्वक स्वीकार करने का गुण।
• प्रतिभा: जन्मजात असाधारण बौद्धिक या कलात्मक क्षमता।
• वसुधैव कुटुम्बकम्: संपूर्ण पृथ्वी को एक परिवार मानने की भारतीय उदात्त दृष्टि।

(ख) संधि एवं समास विच्छेद:

• अंतरराष्ट्रीय: अंतः + राष्ट्रीय (विसर्ग संधि)
• लोकोक्ति: लोक + उक्ति (गुण संधि)
• बाल-साहित्य: बालकों का साहित्य (तत्पुरुष समास)
• राजनैतिक: राजनीति + इक (प्रत्यय)

(ग) विलोम एवं पर्यायवाची शब्द:

• स्वाभिमान × अभिमान / दैन्य
• निर्मल × मलिन / कलुषित
• सद्भाव × दुर्भाव
• प्रशंसा = स्तुति, तारीफ, सराहना | बालक = बच्चा, शिशु, तात

अवधारणात्मक हल उदाहरण एवं अनुप्रयोग (Solved Examples)

उदाहरण 1
शंकर जी ने स्कूली दिनों में अपने हेडमास्टर का कैसा चित्र बनाया और उसका क्या परिणाम हुआ?
विस्तृत समाधान / उत्तर:
स्कूली दिनों में शंकर जी ने अपने कड़क स्वभाव वाले हेडमास्टर का एक अत्यंत हास्यप्रद व्यंग्य-चित्र (Caricature) बनाया। हेडमास्टर ने जब वह चित्र देखा, तो वे क्रोधित होने के बजाय अपनी हँसी न रोक सके और उन्होंने बालक शंकर को दंडित करने के बजाय उसकी अद्भुत चित्रकला प्रतिभा की सराहना की।
उदाहरण 2
पंडित नेहरू ने 'शंकर्स वीकली' के उद्घाटन पर क्या कहा था और इसका क्या महत्व है?
विस्तृत समाधान / उत्तर:
1948 में 'शंकर्स वीकली' के उद्घाटन पर पंडित जवाहरलाल नेहरू ने कहा था: 'डोंट स्पेयर मी, शंकर!' (अर्थात् शंकर, मुझे भी मत छोड़ना, मुझ पर भी खुलकर व्यंग्य-चित्र बनाना)। महत्व: यह कथन पंडित नेहरू की लोकतांत्रिक सहिष्णुता, हास्य-बोध और स्वतंत्र पत्रकारिता के प्रति गहरे सम्मान को दर्शाता है। इससे यह सिद्ध होता है कि एक स्वस्थ लोकतंत्र में शासक को अपनी नीतियों की निष्पक्ष आलोचना सुनने का साहस होना चाहिए।
उदाहरण 3
शंकर जी ने राजनीतिक कार्टून छोड़कर अपना ध्यान बच्चों की दुनिया की ओर क्यों केंद्रित किया?
विस्तृत समाधान / उत्तर:
शंकर जी ने अनुभव किया कि वयस्कों और राजनेताओं की दुनिया स्वार्थ, ईर्ष्या, छल-कपट और कलह से भरी हुई है, जिसे बदलना अत्यंत कठिन है। इसके विपरीत, बच्चे निष्पाप, सरल, पूर्वाग्रह-मुक्त और असीम संभावनाओं से युक्त होते हैं। उनका दृढ़ विश्वास था कि यदि विश्व में शांति, प्रेम और बंधुत्व की स्थापना करनी है, तो बच्चों के मन को सुंदर साहित्य और कला से संवारना होगा।
उदाहरण 4
चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट (CBT) की स्थापना के क्या उद्देश्य थे और इसने बाल-साहित्य में क्या क्रांति की?
विस्तृत समाधान / उत्तर:

चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट (CBT) की स्थापना 1957 में शंकर जी द्वारा की गई थी। इसके प्रमुख उद्देश्य एवं उपलब्धियाँ निम्नलिखित थीं:

  1. उत्तम बाल-साहित्य का अभाव दूर करना: उस समय भारत में बच्चों के लिए आकर्षक और सस्ती पुस्तकों की भारी कमी थी।
  2. उच्च गुणवत्ता व कम मूल्य: CBT ने श्रेष्ठ कागज़, बहुरंगी चित्रों और उत्कृष्ट मुद्रण के साथ बहुत कम दामों में पुस्तकें उपलब्ध कराईं।
  3. भारतीय संस्कृति का पोषण: पंचतंत्र, जातक कथाओं और भारतीय लोक-साहित्य पर आधारित पुस्तकें प्रकाशित कीं।
  4. बहुभाषी प्रकाशन: हिंदी, अंग्रेजी और विभिन्न प्रांतीय भाषाओं में पुस्तकें छापकर नए भारतीय लेखकों और चित्रकारों को मंच दिया।
उदाहरण 5
शंकर अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय की स्थापना किस प्रकार हुई और इसकी क्या विशेषताएं हैं?
विस्तृत समाधान / उत्तर:

स्थापना: 1950 के दशक में हंगरी के राजदूत ने शंकर जी को एक पारंपरिक हंगेरियन गुड़िया भेंट की थी। इसी से प्रेरित होकर उन्होंने दुनिया भर की पारंपरिक गुड़ियों का संग्रह शुरू किया। 1965 में नई दिल्ली के नेहरू हाउस में इस संग्रहालय का उद्घाटन हुआ।

प्रमुख विशेषताएं:

  1. 85 से अधिक देशों की 6,500 से अधिक पारंपरिक वेशभूषा वाली गुड़ियों का अद्वितीय संग्रह।
  2. विश्व के विभिन्न देशों के इतिहास, वेशभूषा और लोक-संस्कृति का सजीव दर्शन।
  3. भारत के सभी राज्यों के पारंपरिक परिधानों और नृत्यों को दर्शाने वाली 500 से अधिक विशिष्ट भारतीय गुड़िया।
  4. यह संग्रहालय विश्व-शांति और सांस्कृतिक बंधुत्व का एक अनुपम अंतरराष्ट्रीय प्रतीक है।
उदाहरण 6
के. शंकर पिल्लै के व्यक्तित्व की प्रमुख विशेषताओं का विस्तारपूर्वक वर्णन कीजिए और बताइए कि वे बच्चों के प्रिय क्यों बने?
विस्तृत समाधान / उत्तर:

के. शंकर पिल्लै स्वतंत्र भारत के एक अद्वितीय राष्ट्र-निर्माता और बाल-हितैषी थे। उनके व्यक्तित्व की प्रमुख विशेषताएं निम्नलिखित हैं:

  1. निर्भीक एवं निष्पक्ष व्यंग्यकार: 'द हिंदुस्तान टाइम्स' और 'शंकर्स वीकली' में उन्होंने कभी किसी के दबाव में काम नहीं किया। उनके कार्टून तीखे होते हुए भी सुरुचिपूर्ण और द्वेष-मुक्त होते थे।

  2. उच्च नैतिक स्वाभिमान: 1975 में जब देश में आपातकाल और प्रेस सेंसरशिप लगी, तो उन्होंने अपनी अत्यंत लोकप्रिय पत्रिका 'शंकर्स वीकली' को बंद कर दिया, किंतु कलम का सौदा नहीं किया।

  3. बच्चों के प्रति अगाध प्रेम एवं समर्पण: उन्होंने अपना उत्तरार्ध बच्चों के नाम कर दिया। चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट, अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय और विश्व बाल-चित्रकला प्रतियोगिता स्थापित करके उन्होंने बच्चों को रचनात्मक पंख दिए।

  4. बच्चों के प्रिय बनने का कारण: शंकर जी बच्चों से बड़ों जैसा उपदेशात्मक व्यवहार नहीं करते थे, बल्कि वे स्वयं बच्चों के स्तर पर आकर उनके साथ हँसते-खेलते और उनकी प्रतिभा को सराहते थे। उन्होंने विश्व के लाखों बच्चों को अपनी कला प्रदर्शित करने का मंच दिया, इसलिए वे सदा के लिए 'बच्चों के प्रिय शंकर अंकल' बन गए।

सामान्य गलतियाँ एवं परीक्षक के जाल (Examiner Traps)

सामान्य भ्रम / गलत उत्तर

सही वैज्ञानिक तथ्य

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सही वैज्ञानिक तथ्य

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सही वैज्ञानिक तथ्य

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सही वैज्ञानिक तथ्य

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सही वैज्ञानिक तथ्य

अध्याय का सार संक्षेप एवं 10 मुख्य निष्कर्ष

मुख्य बिंदु 1
'बच्चों के प्रिय श्री केशव शंकर पिल्लै' बिहार बोर्ड कक्षा 8 हिंदी (दूर्वा भाग 3, पाठ 14) का एक अत्यंत प्रेरक अध्याय है जिसकी लेखिका सुप्रसिद्ध बाल-साहित्यकार आशा रानी व्होरा हैं। यह पाठ भारत में राजनीतिक कार्टून कला के जनक और बाल-साहित्य व बाल-कला के अग्रदूत के. शंकर पिल्लै (1902–1989) के बहुआयामी जीवन का सजीव चित्रण करता है। केरल के कयामकुलम में जन्मे शंकर जी ने अपनी जन्मजात कला-प्रतिभा के बल पर मुंबई के संघर्ष से निकलकर दिल्ली के 'द हिंदुस्तान टाइम्स' में मुख्य कार्टूनिस्ट के रूप में अद्वितीय ख्याति अर्जित की। 1948 में उन्होंने स्वतंत्र भारत की विख्यात व्यंग्य-पत्रिका 'शंकर्स वीकली' आरंभ की, जिसके विमोचन पर प्रधानमंत्री पंडित जवाहरलाल नेहरू ने उन्हें 'डोंट स्पेयर मी, शंकर!' कहकर अपनी नीतियों की निष्पक्ष आलोचना करने की पूर्ण स्वतंत्रता दी। नेहरू जी पर उन्होंने 1,500 से अधिक कार्टून बनाए। जब जून 1975 में आपातकाल के कारण प्रेस पर सेंसरशिप लगी, तो शंकर जी ने अपनी गरिमा की रक्षा हेतु पत्रिका को बंद कर दिया। इसके उपरांत उन्होंने वयस्कों की कलुषित राजनीति को छोड़कर अपना सर्वस्व बच्चों की निष्पाप दुनिया के नाम कर दिया। 1957 में उन्होंने 'चिल्ड्रन्स बुक ट्रस्ट' (CBT) की नींव रखी जिसने भारतीय बच्चों को सस्ती, सुंदर और संस्कारक्षम पुस्तकें दीं। 1965 में उन्होंने विश्व के 85 से अधिक देशों की 6,500 से अधिक गुड़ियों का 'शंकर अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय' बनाया और वैश्विक स्तर पर बाल चित्रकला प्रतियोगिता का सूत्रपात किया। भारत सरकार ने उन्हें पद्म श्री, पद्म भूषण और पद्म विभूषण से सम्मानित किया। यह पाठ विद्यार्थियों को सिखाता है कि सच्ची साधना निष्काम भाव से भावी पीढ़ी के निर्माण में अपना जीवन समर्पित करने में है।

स्व-मूल्यांकन अभ्यास (Check Your Understanding)

मूल वैचारिक स्पष्टता की जांच के लिए नैदानिक प्रश्न। पहले स्वयं हल करें, फिर उत्तर देखें।

1
'बच्चों के प्रिय श्री केशव शंकर पिल्लै' पाठ की लेखिका कौन हैं?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
2
के. शंकर पिल्लै का जन्म किस राज्य में हुआ था?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
3
1932 में किस प्रसिद्ध पत्रकार ने शंकर जी को दिल्ली बुलाकर 'द हिंदुस्तान टाइम्स' में मुख्य कार्टूनिस्ट नियुक्त किया?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
4
पंडित जवाहरलाल नेहरू ने 'शंकर्स वीकली' के उद्घाटन पर शंकर जी से कौन सा ऐतिहासिक वाक्य कहा था?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
5
शंकर जी ने अपनी प्रसिद्ध पत्रिका 'शंकर्स वीकली' किस वर्ष और किस कारण से बंद कर दी थी?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
6
भारतीय बच्चों के लिए श्रेष्ठ और सस्ती बाल-पुस्तकों के निर्माण हेतु शंकर जी ने 1957 में किस संस्था की स्थापना की?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
7
शंकर जी को सबसे पहली विदेशी गुड़िया किस देश के राजदूत ने भेंट की थी?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
8
नई दिल्ली के नेहरू हाउस में स्थित 'शंकर अंतरराष्ट्रीय गुड़िया संग्रहालय' में लगभग कितनी गुड़िया प्रदर्शित हैं?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
9
शंकर अंतरराष्ट्रीय बाल चित्रकला प्रतियोगिता में प्रतिवर्ष लगभग कितने देशों के बच्चे भाग लेते हैं?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
10
भारत सरकार ने शंकर जी को किस सर्वोच्च नागरिक सम्मान से अलंकृत किया?
उत्तर एवं व्याख्या देखें
उत्तर:
अध्याय का अध्ययन पूर्ण हुआ?
अभ्यास के लिए तैयार?

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