Follow Us
পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ (WBBSE) • শ্রেণি X • Bengali • অধ্যায় 12
আনুমানিক সময়: ৫০ মিনিট
অগ্রগতি: অধ্যয়নে সক্রিয়

বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান (প্রবন্ধ) - রাজশেখর বসু (Bangla Bhasay Bigyan)

বিশিষ্ট রসায়নবিদ, বাংলা সাহিত্যের প্রখ্যাত কথাশিল্পী ও চলন্তিকা অভিধানের প্রণেতা রাজশেখর বসুর লেখা একটি গভীর যুক্তিপূর্ণ ও পথপ্রদর্শক প্রবন্ধ হলো বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান। প্রবন্ধটি তাঁর বিচিন্তা প্রবন্ধগ্রন্থ থেকে সংকলিত হয়েছে। বাংলায় বিজ্ঞান বিষয়ক রচনার সমস্যা ও তার বিজ্ঞানসম্মত সমাধানের পথ নিয়ে লেখক এখানে প্রাঞ্জল আলোচনা করেছেন। লেখক প্রথমেই বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান পড়ার জন্য দুই শ্রেণীর পাঠকের কথা উল্লেখ করেছেন। প্রথম শ্রেণীতে রয়েছেন তাঁরা যাঁরা ইংরেজি জানেন না বা অতি সামান্য জানেন; মূলত বাংলা ভাষার মাধ্যমেই তাঁরা বিজ্ঞান শিখতে চান। দ্বিতীয় শ্রেণীতে রয়েছেন সেই পাঠক সমাজ যাঁরা ইংরেজি ভাষা ভালো জানেন এবং ইংরেজি মাধ্যমে কিছুটা বিজ্ঞানও পড়েছেন। লেখক দেখিয়েছেন যে প্রথম শ্রেণীর পাঠকদের জন্য বাংলায় বিজ্ঞান রচনা করা তুলনামূলকভাবে সহজ, কারণ তাঁদের মনের মধ্যে কোনো পূর্বনির্ধারিত জটিল ইংরেজি পরিভাষার বোঝা থাকে না। কিন্তু দ্বিতীয় শ্রেণীর পাঠকদের ক্ষেত্রে বাংলায় বিজ্ঞান পড়তে গিয়ে পরিভাষাগত অস্বস্তি তৈরি হয়। লেখক বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান রচনার প্রধান সমস্যা হিসেবে চিহ্নিত করেছেন উপযুক্ত পরিভাষার অপ্রতুলতাকে। বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ এবং পরবর্তীকালে ১৯৩৬ সালে কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় পরিভাষা সংকলনের কাজ শুরু করলেও তা এখনো সম্পূর্ণ স্বয়ংসম্পূর্ণ নয়। তিনি সতর্ক করেছেন যে বিজ্ঞানের ভাষা হবে সংক্ষিপ্ত, সুনির্দিষ্ট ও তথ্যনিষ্ঠ; তাতে অতিরিক্ত আলংকারিক আতিশয্য বা বিভ্রান্তিকর উপমা ব্যবহার করা অনুচিত। উদাহরণস্বরূপ অক্সিজেনকে জীবনবায়ু বলা ভুল, কারণ কেবল অক্সিজেনই জীবনের একমাত্র ভিত্তি নয়। তেমনি ইংরেজি রচনার আক্ষরিক ও অন্ধ অনুবাদ না করে সহজ ও প্রাঞ্জল ভাষায় বিজ্ঞানের মূল তত্ত্ব প্রকাশ করার ওপর তিনি জোর দিয়েছেন। লেখকের অভিমত হলো—বিজ্ঞান রচয়িতাদের বিজ্ঞানের বিষয়বস্তু ও বাংলা ভাষা উভয়ের ওপরই গভীর অধিকার থাকতে হবে, তবেই বাংলায় জনপ্রিয় বিজ্ঞান সাহিত্য সৃষ্টি সম্ভব হবে।

কখনও কি ভেবে দেখেছেন?

সাধারণ পাঠকের কাছে বিজ্ঞানচর্চাকে সহজ ও জনপ্রিয় করে তুলতে হলে মাতৃভাষার কোনো বিকল্প নেই—অথচ বাংলায় বিজ্ঞান বিষয়ক সাহিত্য রচনা করতে গেলেই লেখকরা কেন পদে পদে পরিভাষার সংকট, ভুল উপমা ও অস্পষ্ট অনুবাদের গোলকধাঁধায় আটকে যান? অক্সিজেনকে যদি আক্ষরিকভাবে 'জীবনবায়ু' বলা হয় তবে কোন মারাত্মক বৈজ্ঞানিক বিভ্রান্তি তৈরি হয়? প্রখ্যাত বৈজ্ঞানিক ও রসসাহিত্যিক রাজশেখর বসু (পরশুরাম) কীভাবে একাধারে বাংলা ভাষার সৌন্দর্য রক্ষা করে বিজ্ঞানকে সহজবোধ্য ও নির্ভুল করে উপস্থাপনের এক যুগান্তকারী বিজ্ঞানসম্মত দিশা দেখিয়েছেন?

অধ্যায়টির গুরুত্ব

মাতৃভাষার মাধ্যমে বিজ্ঞান শিক্ষার গুরুত্ব সর্বজনস্বীকৃত এবং রাজশেখর বসুর এই প্রবন্ধটি সেই ধারণার এক সুদৃঢ় বৈজ্ঞানিক ভিত্তি স্থাপন করে। বর্তমান ডিজিটাল ও প্রযুক্তিভিত্তিক যুগে বাংলায় বৈজ্ঞানিক ও তথ্যপ্রযুক্তিমূলক কন্টেন্ট রচনার ক্ষেত্রে এই প্রবন্ধের দিকনির্দেশনা সমানভাবে কার্যকর। এটি পাঠকদের শেখায় কীভাবে আবেগ ও সাহিত্যের আতিশয্য পরিহার করে স্পষ্ট, নির্ভুল ও তথ্যনিষ্ঠ ভাষায় কোনো ধারণাকে প্রকাশ করতে হয়। ছাত্রছাত্রীদের জন্য যুক্তিপূর্ণ গদ্য রচনা, পরিভাষা নির্বাচন এবং অনুবাদের কৌশল শেখার ক্ষেত্রে এই অধ্যায়টি এক অপরিহার্য পাঠশালা। মধ্যশিক্ষা পর্ষদের পরীক্ষায় পাঠকদের দুই শ্রেণীর পরিচয়, পরিভাষার সংকট, কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভূমিকা এবং ভুল উপমা সংক্রান্ত প্রশ্ন প্রায়শই আসে। সুতরাং এই প্রবন্ধটির নিখুঁত অনুধাবন মাধ্যমিক বাংলা পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের সাফল্য নিশ্চিত করতে অত্যন্ত ফলপ্রসূ।

পাঠের পূর্বে প্রয়োজনীয় ধারণা

  • প্রখ্যাত সাহিত্যিক, রসায়নবিদ ও অভিধান প্রণেতা রাজশেখর বসুর (পরশুরাম) বহুমুখী সাহিত্যিক ও বৈজ্ঞানিক অবদান।
  • উনবিংশ ও বিংশ শতাব্দীতে বাংলায় বিজ্ঞানচর্চার বিকাশ এবং বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ ও কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভূমিকা।
  • বিজ্ঞান সাহিত্যের ভাষা এবং সাধারণ সাহিত্যের ভাষার মৌলিক পার্থক্যের সাধারণ জ্ঞান।

শিখন লক্ষ্যমাত্রা ও ফলাফল

  • রাজশেখর বসুর 'বিচিন্তা' প্রবন্ধগ্রন্থের অন্তর্গত 'বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান' প্রবন্ধটির মূল বক্তব্য ও যুক্তিশৃঙ্খলা ব্যাখ্যা করতে পারা।
  • বাংলায় বিজ্ঞান বিষয়ক সাহিত্যের দুই শ্রেণীর পাঠকের চাহিদা, মানসিকতা ও সীমাবদ্ধতা বিশ্লেষণ করা।
  • উপযুক্ত বৈজ্ঞানিক পরিভাষার অভাব, বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদের প্রচেষ্টা এবং কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিভাষা সমিতির অবদান মূল্যায়ন করা।
  • বৈজ্ঞানিক নিবন্ধে আলংকারিক অতিরঞ্জন, অনুপযুক্ত রূপক (যেমন অক্সিজেনকে জীবনবায়ু বলা) এবং অন্ধ ইংরেজি অনুবাদের ত্রুটি চিহ্নিত করা।
  • বাংলায় বিজ্ঞান সাহিত্যের আদর্শ ভাষা কেমন হওয়া উচিত সে সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণা গঠন করা এবং মাধ্যমিকের সমস্ত সম্ভাব্য প্রশ্নের আদর্শ উত্তর প্রস্তুত করা।

অধ্যায়ের বিষয়সূচি ও রূপরেখা

1 মডিউল ১: লেখক-পরিচিতি, প্রবন্ধের উৎ...
2 মডিউল ২: দুই শ্রেণীর পাঠক ও তাঁদের...
3 মডিউল ৩: উপযুক্ত পরিভাষার সংকট ও প্...
4 মডিউল ৪: আলংকারিক অসঙ্গতি, ভুল উপমা...
5 মডিউল ৫: আদর্শ বিজ্ঞান রচয়িতার গুণ...

সম্পূর্ণ তত্ত্ব ও ধারণাগত আলোচনা

মডিউল ১: লেখক-পরিচিতি, প্রবন্ধের উৎস ও মাতৃভাষায় বিজ্ঞানচর্চা

১.১ রাজশেখর বসু (পরশুরাম) ও তাঁর বহুমুখী প্রতিভা

বাংলা সাহিত্যের প্রখ্যাত রসসাহিত্যিক, বৈজ্ঞানিক ও অভিধান প্রণেতা রাজশেখর বসু (১৮৮০–১৯৬০) 'পরশুরাম' ছদ্মনামে ব্যঙ্গ সাহিত্য রচনা করে অমর হয়ে আছেন। কিন্তু সাহিত্যের পাশাপাশি তিনি ছিলেন একজন উচ্চমানের রসায়নবিদ। তিনি প্রেসিডেন্সি কলেজ থেকে রসায়নবিদ্যায় প্রথম শ্রেণীতে এম.এ পাশ করেন এবং আচার্য প্রফুল্লচন্দ্র রায়ের বিখ্যাত 'বেঙ্গল কেমিক্যাল অ্যান্ড ফার্মাসিউটিক্যাল ওয়ার্কস'-এ যোগ দিয়ে পরবর্তীকালে তার ম্যানেজার ও ডিরেক্টর হন। এছাড়া তাঁর সংকলিত 'চলন্তিকা' বাংলা সাহিত্যের অন্যতম প্রামাণ্য অভিধান। পাঠ্য 'বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান' প্রবন্ধটি তাঁর গভীর মননশীল প্রবন্ধগ্রন্থ 'বিচিন্তা' থেকে সংকলিত হয়েছে।

১.২ মাতৃভাষায় বিজ্ঞানচর্চার অপরিহার্যতা

লেখক দ্ব্যর্থহীন ভাষায় জানিয়েছেন যে দেশের সর্বস্তরের জনসাধারণের মধ্যে বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিভঙ্গি ও যুক্তিবোধ গড়ে তুলতে হলে মাতৃভাষার কোনো বিকল্প নেই। বিদেশি ভাষার মাধ্যমে বিজ্ঞান শিখতে গেলে শিক্ষার্থীর শক্তির অপচয় হয়। কিন্তু বাংলায় বিজ্ঞান সাহিত্য রচনা করতে গেলে যেসকল ঐতিহাসিক ও ভাষাতাত্ত্বিক প্রতিবন্ধকতার সম্মুখীন হতে হয়, লেখক এই প্রবন্ধে অত্যন্ত নির্মোহভাবে তা বিশ্লেষণ করেছেন।

মডিউল ২: দুই শ্রেণীর পাঠক ও তাঁদের মনস্তাত্ত্বিক রূপরেখা

২.১ প্রথম শ্রেণীর পাঠক (ইংরেজি না-জানা বা অল্প-জানা)

লেখক বাংলায় বিজ্ঞান পাঠকদের দুটি প্রধান ভাগে ভাগ করেছেন:

  • বৈশিষ্ট্য: এই শ্রেণীর পাঠকেরা ইংরেজি ভাষা জানেন না বা অতি সামান্য জানেন। এরা প্রধানত সাধারণ মানুষ, গ্রামবাসী বা বাংলা মাধ্যমের শিক্ষার্থী।
  • সুবিধা: এদের মনের মধ্যে কোনো পূর্বনির্ধারিত ইংরেজি জটিল পারিভাষিক শব্দের ধারণা থাকে না। ফলে সহজ ও প্রাঞ্জল বাংলায় বৈজ্ঞানিক তথ্য পরিবেশন করলে এরা সহজেই তা গ্রহণ করতে পারে। এদের জন্য বাংলায় বিজ্ঞান সাহিত্য রচনা করা অনেক সহজ ও ফলপ্রসূ।
২.২ দ্বিতীয় শ্রেণীর পাঠক (ইংরেজি-জানা ও শিক্ষিত সমাজ)
  • বৈশিষ্ট্য: এই শ্রেণীর পাঠকেরা ইংরেজি ভালো জানেন এবং ইংরেজি মাধ্যমে কিছুটা বিজ্ঞানও পড়েছেন। এরা মূলত শহরে বসবাসকারী শিক্ষিত সমাজ।
  • প্রতিবন্ধকতা: এরা বাংলায় বিজ্ঞান পড়তে গেলে প্রতিটি বাংলা শব্দের ইংরেজি প্রতিশব্দ মনে মনে খুঁজতে থাকে। বাংলা পরিভাষা তাদের কাছে অনেক সময় অপরিচিত ও দুর্বোধ্য মনে হয়। এরা সহজে বাংলা বিজ্ঞান সাহিত্যকে গ্রহণ করতে চায় না এবং সামান্য অসঙ্গতি দেখলেই সমালোচনায় মুখর হয়।

মডিউল ৩: উপযুক্ত পরিভাষার সংকট ও প্রাতিষ্ঠানিক উদ্যোগ

৩.১ পরিভাষার তীব্র অভাব

বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান রচনার অন্যতম প্রধান অন্তরায় হলো উপযুক্ত পরিভাষার অভাব। অষ্টাদশ বা উনবিংশ শতাব্দীতে বাংলায় ব্যাপকভাবে বিজ্ঞানের পরিভাষা তৈরি হয়নি। ফলে যখন কোনো লেখক মৌলিক বিজ্ঞানের বই লিখতে যান, তখন তিনি উপযুক্ত বাংলা পরিভাষা না পেয়ে নিজেই নতুন নতুন শব্দ তৈরি করেন। এতে এক বিশৃঙ্খলা দেখা দেয়—একই বৈজ্ঞানিক ধারণার জন্য বিভিন্ন লেখক ভিন্ন ভিন্ন শব্দ ব্যবহার করতে শুরু করেন, যা সাধারণ পাঠককে বিভ্রান্ত করে।

৩.২ বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ ও কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়

এই বিশৃঙ্খলা দূর করতে দুটি ঐতিহাসিক প্রাতিষ্ঠানিক উদ্যোগ গৃহীত হয়:

প্রতিষ্ঠান উদ্যোগের সময় কার্যক্রম ও অবদান
বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ উনবিংশ শতাব্দীর শেষভাগ (১৮৯৪) বহু বিশিষ্ট পণ্ডিত ও বৈজ্ঞানিক একত্রিত হয়ে বিভিন্ন বিদ্যার পরিভাষা সংকলনের কাজ শুরু করেন। কিন্তু কাজের সমন্বয়ের অভাবে তা সার্বজনীন হতে পারেনি।
কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় ১৯৩৬ খ্রিস্টাব্দ একটি উচ্চক্ষমতাসম্পন্ন 'পরিভাষা সমিতি' গঠন করে বিজ্ঞান, ইতিহাস ও সাহিত্যের সুসংহত মান্য পরিভাষা তালিকা প্রকাশ করে, যা বাংলা পাঠ্যপুস্তকে প্রামাণ্যতা এনে দেয়।

মডিউল ৪: আলংকারিক অসঙ্গতি, ভুল উপমা ও অনুবাদের ত্রুটি

৪.১ ভুল উপমার বিপদ: 'জীবনবায়ু' বিভ্রান্তি

লেখক সতর্ক করেছেন যে বিজ্ঞানের ভাষা হবে সুনির্দিষ্ট, সংক্ষিপ্ত ও স্পষ্ট। সাহিত্যের মতো অলঙ্কার বা রূপক বিজ্ঞানে প্রবেশ করালে চরম বৈজ্ঞানিক ভুল তৈরি হয়:

অক্সিজেনকে 'জীবনবায়ু' বলার ত্রুটি:

"অক্সিজেনকে যদি কাব্যিক ভঙ্গিতে 'জীবনবায়ু' বলা হয়, তবে সাধারণ পাঠকের মনে বিভ্রান্তি সৃষ্টি হবে যে শুধু অক্সিজেনেই জীবন বাঁচে। কিন্তু বিজ্ঞানের সত্য হলো—অন্যান্য গ্যাস (যেমন নাইট্রোজেন) ছাড়া বিশুদ্ধ অক্সিজেন গ্রহণ করলে প্রাণীদেহের জীবন ধ্বংস হয়ে যাবে। তাই বিজ্ঞানে অলংকার নয়, সুনির্দিষ্ট পরিভাষাই কাম্য।"

৪.২ অন্ধ আক্ষরিক অনুবাদ পরিহার

অনেকে ইংরেজি বাক্যের অন্ধ ও আক্ষরিক অনুবাদ করে অদ্ভুত ও হাস্যকর বাংলা বাক্য তৈরি করেন। যেমন ইংরেজিতে "Sensory nerves carry impulses to the brain"—এর অনুবাদে যদি বলা হয় 'সংবেদনশীল স্নায়ু মস্তিষ্কে অনুভূতি বহন করে' তবে তা যথার্থ; কিন্তু অনেকে জটিল ও অবোধ্য শব্দ ব্যবহার করে বক্তব্যকে অস্পষ্ট করে ফেলেন। লেখক পরামর্শ দিয়েছেন বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে ভাবানুবাদ করে সহজ প্রাঞ্জল বাংলা ভাষায় বিষয়বস্তু তুলে ধরাই শ্রেষ্ঠ রীতি।

মডিউল ৫: আদর্শ বিজ্ঞান রচয়িতার গুণাবলী, শব্দার্থ ও ব্যাকরণ

৫.১ আদর্শ বিজ্ঞান লেখকের আবশ্যক শর্ত

রাজশেখর বসু স্পষ্ট নির্দেশ দিয়েছেন যে যাঁরা বাংলায় বিজ্ঞান বিষয়ক প্রবন্ধ বা গ্রন্থ লিখবেন, তাঁদের দুটি আবশ্যিক যোগ্যতা থাকতে হবে:

  1. বিজ্ঞানের গভীর বিষয়জ্ঞান: তিনি যে বৈজ্ঞানিক তথ্যটি পরিবেশন করছেন, তার প্রতিটি তত্ত্বের ওপর তাঁর সম্পূর্ণ ও নির্ভুল অধিকার থাকতে হবে। ভাসা-ভাসা জ্ঞান নিয়ে বিজ্ঞান সাহিত্য লেখা বিপজ্জনক।
  2. বাংলা ভাষার ওপর অসামান্য দখল: অত্যন্ত জটিল ও সূক্ষ্ম বৈজ্ঞানিক সূত্রকেও যাতে সহজ, প্রাঞ্জল ও গতিশীল বাংলা গদ্যে প্রকাশ করা যায়, সেই ভাষাগত দক্ষতা লেখকের থাকতে হবে।
৫.২ শব্দার্থ ও ব্যাকরণ সারণী
শব্দ অর্থ শব্দ অর্থ
পরিভাষা কোনো বিশেষ বিদ্যায় সুনির্দিষ্ট অর্থে ব্যবহৃত পারিভাষিক শব্দ। আলংকারিক অলংকারযুক্ত, রূপকধর্মী, অতিরঞ্জিত।
সুনির্দিষ্ট সুষ্ঠুভাবে নির্ধারিত; দ্ব্যর্থহীন। সংবেদনশীল অনুভূতি বহনে সক্ষম; অনুভূতিশীল।
৫.৩ ব্যাকরণ উপাদান (সন্ধি ও সমাস)
  • সন্ধি বিচ্ছেদ:
    • বিজ্ঞান = বি + জ্ঞান (উপসর্গযুক্ত শব্দ)
    • পরিভাষা = পরি + ভাষা
    • অত্যন্ত = অতি + অন্ত (স্বরসন্ধি)
    • অসঙ্গতি = অ + সম্ + গম + তি (প্রত্যয়যুক্ত শব্দ)
  • ব্যাসবাক্যসহ সমাস:
    • জীবনবায়ু: জীবনের নিমিত্ত বায়ু → নিমিত্ত তৎপুরুষ সমাস (ভুল উপমা)।
    • সাহিত্য পরিষদ: সাহিত্যের নিমিত্ত পরিষদ → মধ্যপদলোপী কর্মধারয় সমাস।
    • বিজ্ঞান সাহিত্য: বিজ্ঞান বিষয়ক সাহিত্য → মধ্যপদলোপী কর্মধারয় সমাস।
    • সংবেদনশীল: সংবেদনশীল যা → কর্মধারয় সমাস।

গুরুত্বপূর্ণ কাব্যতত্ত্ব, ছন্দ ও ব্যাকরণ সূত্র

বিজ্ঞান সাহিত্যের দ্বি-পাঠক সূত্র
প্রথম শ্রেণী (ইংরেজি না-জানা ➔ সহজ প্রাঞ্জল উপস্থাপন) ↔ দ্বিতীয় শ্রেণী (ইংরেজি-জানা ➔ পরিভাষার মান্যতা রক্ষা)
বিজ্ঞান গদ্যের ভাষা-সংক্ষেপণ বিধি
বিজ্ঞানের আদর্শ ভাষা = সুনির্দিষ্ট তথ্যনিষ্ঠতা + আলংকারিক আতিশয্য বর্জন - বিভ্রান্তিকর উপমা
যৌথ প্রাতিষ্ঠানিক পরিভাষা বিধান
একক ব্যক্তির ইচ্ছামতো পরিভাষা তৈরি ➔ বিশৃঙ্খলা | বিশ্ববিদ্যালয় ও পরিষদ কর্তৃক সংকলন ➔ মান্য সর্বজনীনতা
আদর্শ বিজ্ঞান রচয়িতার সমীকরণ
বিজ্ঞানের বিষয়ে অগাধ নির্ভুল জ্ঞান + বাংলা ভাষার গতিশীল প্রাঞ্জলতায় দখল = সার্থক বিজ্ঞান প্রবন্ধ

সমাধানকৃত উদাহরণ ও প্রয়োগ (Solved Examples)

উদাহরণ 1
বাংলায় বিজ্ঞান বিষয়ক সাহিত্যের পাঠকদের লেখক রাজশেখর বসু কয়টি ভাগে ভাগ করেছেন? এই দুই শ্রেণীর পাঠকদের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য সংক্ষেপে আলোচনা করো।
ধাপে ধাপে সমাধান / উত্তর:
উৎস: আলোচ্য বিষয়টি বিশিষ্ট রসায়নবিদ ও সাহিত্যিক রাজশেখর বসু (পরশুরাম) রচিত 'বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান' প্রবন্ধ থেকে সংকলিত হয়েছে। পাঠকদের দুটি শ্রেণী: লেখক বাংলায় বিজ্ঞান পাঠকদের স্পষ্ট দুটি শ্রেণীতে বিভক্ত করেছেন— ১. প্রথম শ্রেণীর পাঠক (ইংরেজি না-জানা বা অল্প-জানা): • এরা মূলত সাধারণ পাঠক, পল্লীবাসী মানুষ এবং বাংলা মাধ্যমে পড়াশোনা করা শিক্ষার্থী। এরা ইংরেজি জানে না বা অতি সামান্য জানে। • এই শ্রেণীর পাঠকদের প্রধান সুবিধা হলো—এদের মনের মধ্যে জটিল ও দুর্বোধ্য ইংরেজি পারিভাষিক শব্দের কোনো পূর্বনির্ধারিত সংস্কার থাকে না। সহজ ও প্রাঞ্জল বাংলায় কোনো বৈজ্ঞানিক তথ্য ব্যাখ্যা করলে এরা কোনো দ্বিধা ছাড়াই তা দ্রুত গ্রহণ করতে পারে। এদের জন্য বাংলায় বিজ্ঞান লেখা তুলনামূলকভাবে সহজ ও আনন্দদায়ক। ২. দ্বিতীয় শ্রেণীর পাঠক (ইংরেজি-জানা শিক্ষিত শ্রেণী): • এরা ইংরেজি ভাষা ভালো জানে এবং ইংরেজি মাধ্যমে কিছুটা বিজ্ঞানও পড়েছে। এরা মূলত শহুরে শিক্ষিত সমাজ। • এদের সমস্যা হলো—এরা বাংলায় কোনো বৈজ্ঞানিক লেখা পড়তে গেলে প্রতিটি শব্দের ইংরেজি প্রতিশব্দ মনে মনে খুঁজতে থাকে। ফলে বাংলা পরিভাষা তাদের কাছে অপ্রাকৃতিক ও দুর্বোধ্য মনে হয়। এরা সহজে বাংলা বিজ্ঞান প্রবন্ধ গ্রহণ করতে চায় না এবং সামান্য ত্রুটি দেখলেই সমালোচনা করে।
উদাহরণ 2
'অক্সিজেনকে জীবনবায়ু বলিলে ভুল হইবে'—লেখক কেন অক্সিজেনকে 'জীবনবায়ু' বলতে নিষেধ করেছেন? বিজ্ঞানের ভাষায় উপমা ব্যবহারের বিপদ আলোচনা করো।
ধাপে ধাপে সমাধান / উত্তর:
অক্সিজেনকে জীবনবায়ু না বলার কারণ: ১. সাহিত্যের রূপক বনাম বিজ্ঞানের সত্য: কাব্য বা অলংকারিক সাহিত্যে অক্সিজেনকে প্রাণ ধারণের উপাদান হিসেবে 'জীবনবায়ু' বলা হয়তো সুন্দর শোনায়, কিন্তু বিজ্ঞানের দৃষ্টিতে তা চরম ভুল ও অবৈজ্ঞানিক। ২. অন্যান্য গ্যাসের অপরিহার্যতা: জীবদেহ বাঁচার জন্য কেবল অক্সিজেন যথেষ্ট নয়; বাতাসের নাইট্রোজেন, কার্বন ডাই অক্সাইড ইত্যাদি অন্যান্য গ্যাসের ভারসাম্যপূর্ণ উপস্থিতি একান্ত জরুরি। কোনো জীবকে যদি ১০০% বিশুদ্ধ অক্সিজেন গ্যাস দেওয়া হয়, তবে তার ফুসফুস ও কোষ অতিরিক্ত জারণ ক্রিয়ায় পুড়ে যাবে এবং জীবটি মারা যাবে। ৩. বিভ্রান্তি সৃষ্টি: সাধারণ পাঠক যদি অক্সিজেনকে 'জীবনবায়ু' হিসেবে শেখে, তবে তারা ভাববে যে বাতাস থেকে কেবল অক্সিজেনই আমাদের দরকার, যা মারাত্মক ভুল ধারণার জন্ম দেবে। উপমা ব্যবহারের বিপদ: বিজ্ঞানের প্রধান ধর্ম হলো বস্তুনিষ্ঠতা, সংক্ষিপ্ততা ও সত্যনিষ্ঠ তথ্য পরিবেশন। সেখানে যদি সাহিত্যের মতো মাত্রাতিরিক্ত রূপক বা ভুল উপমা ব্যবহার করা হয়, তবে বৈজ্ঞানিক সত্য বিকৃত হয় এবং পাঠকের বৈজ্ঞানিক চিন্তাশক্তি ক্ষতিগ্রস্ত হয়। তাই লেখক বিজ্ঞানের আলোচনায় অপ্রয়োজনীয় অলঙ্কার বর্জনের নির্দেশ দিয়েছেন।
উদাহরণ 3
বাংলায় বিজ্ঞান রচনার প্রধান অন্তরায় হিসেবে লেখক কোন সমস্যাটিকে চিহ্নিত করেছেন? এই সমস্যা সমাধানের জন্য কোন দুটি প্রধান প্রতিষ্ঠান উদ্যোগ গ্রহণ করেছিল?
ধাপে ধাপে সমাধান / উত্তর:
প্রধান অন্তরায়: বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান রচনার প্রধান ও ঐতিহাসিক অন্তরায় হিসেবে লেখক উপযুক্ত ও মানসম্মত 'বৈজ্ঞানিক পরিভাষার অভাব'-কে চিহ্নিত করেছেন। আধুনিক বিজ্ঞানের কোটি কোটি পরিভাষার বিপরীতে প্রমিত বাংলা প্রতিশব্দ না থাকার কারণে লেখকেরা বিভ্রান্ত হন এবং একেকজন একেকরকম পরিভাষা ব্যবহার করে বিশৃঙ্খলা সৃষ্টি করেন। উদ্যোগী দুটি প্রতিষ্ঠান: ১. বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ (১৮৯৪): উনবিংশ শতাব্দীর শেষভাগে ১৮৯৪ সালে প্রতিষ্ঠিত বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ বহু পণ্ডিত, ভাষাবিদ ও বৈজ্ঞানিকদের একত্রিত করে বিভিন্ন বিদ্যার প্রমিত পরিভাষা তৈরির প্রথম ঐতিহাসিক উদ্যোগ গ্রহণ করেছিল। তাঁরা পরিভাষার সংকলন প্রকাশ করলেও কাজের অভাবনীয় ব্যাপকতার জন্য তা সম্পূর্ণ স্বয়ংসম্পূর্ণ হতে পারেনি। ২. কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় (১৯৩৬): ১৯৩৬ সালে কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের উদ্যোগে একটি শক্তিশালী ও উচ্চপর্যায়ের 'পরিভাষা সমিতি' গঠিত হয়। এই সমিতি বিভিন্ন বিষয়ের বিশেষজ্ঞ ও ভাষাতত্ত্ববিদদের সহযোগিতায় স্কুল-কলেজের জন্য গ্রহণযোগ্য এক সুবিশাল মান্য পরিভাষা কোষ সংকলন করে, যা বাংলায় বিজ্ঞান রচনার পথকে সুগম করেছিল।
উদাহরণ 4
একজন আদর্শ বিজ্ঞান সাহিত্য রচয়িতার কী কী আবশ্যিক গুণ থাকা প্রয়োজন বলে রাজশেখর বসু অভিমত দিয়েছেন?
ধাপে ধাপে সমাধান / উত্তর:
রাজশেখর বসুর মতে একজন সফল ও আদর্শ বিজ্ঞান রচয়িতার দুটি প্রধান এবং মৌলিক গুণ বা যোগ্যতা থাকা একান্ত আবশ্যক: ১. বিজ্ঞানের গভীর ও নির্ভুল বিষয়জ্ঞান: লেখক যে বৈজ্ঞানিক বিষয়টি নিয়ে বাংলায় আলোচনা করতে যাচ্ছেন, সেই বিষয়ের ওপর তাঁর গভীর, স্বচ্ছ ও আধুনিক জ্ঞান থাকতে হবে। বিজ্ঞান কোনো আন্দাজের বিষয় নয়; সামান্য তথ্যের ভুল সাধারণ পাঠককে বিভ্রান্ত করতে পারে। তাই লেখকের প্রতিটি বৈজ্ঞানিক সূত্র ও তথ্যের ওপর পূর্ণ নিয়ন্ত্রণ আবশ্যক। ২. বাংলা ভাষার ওপর অসাধারণ দখল: শুধু বিজ্ঞানের পণ্ডিত হলেই ভালো বিজ্ঞান লেখক হওয়া যায় না। কঠিন ও জটিল বৈজ্ঞানিক তত্ত্বকে কীভাবে সহজ, প্রাঞ্জল, আড়ম্বরহীন অথচ গতিশীল বাংলা গদ্যে সাধারণ পাঠকের বোধগম্য করে তোলা যায়, সেই ভাষাগত নৈপুণ্য লেখকের থাকতে হবে। অতিরিক্ত কাব্যালঙ্কার বর্জন করে যুক্তিনিষ্ঠ গদ্য রচনার দক্ষতা থাকতে হবে। উপসংহার: এই বিজ্ঞান ও সাহিত্যের যুগল মেলবন্ধন ঘটলেই বাংলায় কালজয়ী বিজ্ঞান সাহিত্য রচনা সম্ভব হবে।

সাধারণ ভুলত্রুটি ও সতর্কতা (Common Traps)

সাধারণ ভুল ধারণা

অক্সিজেনকে নির্দ্বিধায় 'জীবনবায়ু' বলে সঠিক মনে করা।

সঠিক পদ্ধতি ও সমাধান

রাজশেখর বসু স্পষ্ট নিষেধ করেছেন অক্সিজেনকে 'জীবনবায়ু' বলতে; কারণ বিশুদ্ধ অক্সিজেন প্রাণঘাতী এবং কেবল অক্সিজেন দিয়েই জীবন চলে না। এটি একটি ভুল উপমা।

সাধারণ ভুল ধারণা

কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিভাষা সমিতি গঠনের সাল ভুল লেখা।

সঠিক পদ্ধতি ও সমাধান

কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় উচ্চক্ষমতাসম্পন্ন পরিভাষা সমিতি গঠন করেছিল ঠিক ১৯৩৬ খ্রিস্টাব্দে।

সাধারণ ভুল ধারণা

প্রথম ও দ্বিতীয় শ্রেণীর পাঠকের বৈশিষ্ট্য উলটপালট করে ফেলা।

সঠিক পদ্ধতি ও সমাধান

প্রথম শ্রেণীর পাঠক হলো যাঁরা ইংরেজি জানেন না বা অতি সামান্য জানেন; আর দ্বিতীয় শ্রেণীর পাঠক হলেন যাঁরা ইংরেজি ভালো জানেন এবং ইংরেজি মাধ্যমে কিছুটা বিজ্ঞান পড়েছেন।

সাধারণ ভুল ধারণা

লেখক রাজশেখর বসুর ছদ্মনাম ও পেশা না জানা।

সঠিক পদ্ধতি ও সমাধান

রাজশেখর বসু ছিলেন একাধারে প্রথম শ্রেণীর রসায়নবিদ (বেঙ্গল কেমিক্যালের কর্ণধার) এবং 'পরশুরাম' ছদ্মনামের বিখ্যাত রসসাহিত্যিক।

রাজশেখর বসুর 'বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান': পরিভাষা ও বিজ্ঞান সাহিত্যের রূপরেখা

রাজশেখর বসুর 'বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান': পরিভাষা ও বিজ্ঞান সাহিত্যের রূপরেখা ১. দুই শ্রেণীর পাঠক • প্রথম শ্রেণী: ইংরেজি না-জানা • সহজ প্রাঞ্জল বিজ্ঞানের চাহিদা • দ্বিতীয় শ্রেণী: ইংরেজি-জানা • পরিভাষাগত বিভ্রান্তি পাঠকভেদে ভিন্ন মানসিকতা ও প্রকাশভঙ্গির তারতম্য ২. পরিভাষার সংকট • উপযুক্ত পরিভাষার অভাব • বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ (১৮৯৪) • কলিকাতা বিশ্ববিদ্যালয় (১৯৩৬) • সমবেত মান্য পরিভাষা সংকলন একক ব্যক্তির বদলে যৌথ প্রাতিষ্ঠানিক উদ্যোগ ৩. আলংকারিক ভ্রান্তি • ভুল উপমা: 'জীবনবায়ু' • অতিরিক্ত কাব্যালঙ্কার বর্জন • অন্ধ আক্ষরিক অনুবাদ পরিহার • অবৈজ্ঞানিক ধারণার বিপদ বিজ্ঞানের ভাষা হবে সুনির্দিষ্ট, সংক্ষিপ্ত ও বস্তুনিষ্ঠ ৪. রচয়িতার গুণাবলী • বিজ্ঞান বিষয়ের গভীর জ্ঞান • বাংলা ভাষার ওপর দখল • সহজ ও প্রাঞ্জল উপস্থাপনা • যুক্তিনিষ্ঠ বিজ্ঞান সাহিত্য মাতৃভাষায় বিজ্ঞানকে জনপ্রিয় করার পথ

অধ্যায় সারসংক্ষেপ ও গুরুত্বপূর্ণ বিষয়

মূল বিষয় 1
১. রচনার উৎস: বিশিষ্ট রসায়নবিদ ও সাহিত্যিক রাজশেখর বসু (পরশুরাম) রচিত 'বিচিন্তা' প্রবন্ধগ্রন্থের অন্তর্গত 'বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান'।
মূল বিষয় 2
২. মাতৃভাষার গুরুত্ব: সর্বস্তরের জনসাধারণের মধ্যে বিজ্ঞানচেতনার বিকাশে মাতৃভাষায় বিজ্ঞান সাহিত্য রচনার কোনো বিকল্প নেই।
মূল বিষয় 3
৩. প্রথম শ্রেণীর পাঠক: যাঁরা ইংরেজি জানেন না বা অল্প জানেন; তাঁদের ক্ষেত্রে সহজ ও প্রাঞ্জল বাংলায় বিজ্ঞান পরিবেশন অত্যন্ত ফলপ্রসূ।
মূল বিষয় 4
৪. দ্বিতীয় শ্রেণীর পাঠক: যাঁরা ইংরেজি জানেন; তাঁরা বাংলায় বিজ্ঞান পড়তে গিয়ে প্রতিটি শব্দের ইংরেজি খোঁজেন এবং পরিভাষায় অস্বস্তি বোধ করেন।
মূল বিষয় 5
৫. পরিভাষার সংকট: বাংলায় মানসম্মত বিজ্ঞানের পরিভাষার তীব্র অভাব লেখকদের জন্য এক ঐতিহাসিক প্রতিবন্ধকতা।
মূল বিষয় 6
৬. প্রাতিষ্ঠানিক উদ্যোগ: বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ (১৮৯৪) এবং কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় (১৯৩৬)-এর পরিভাষা সমিতি গঠনের মাধ্যমে মান্য পরিভাষা সংকলন।
মূল বিষয় 7
৭. ব্যক্তিগত পরিভাষার বিপদ: বিভিন্ন লেখকের ইচ্ছামতো ভিন্ন ভিন্ন পারিভাষিক শব্দ ব্যবহারের ফলে সাধারণ পাঠকের বিভ্রান্তি বৃদ্ধি পায়।
মূল বিষয় 8
৮. আলংকারিক ভ্রান্তি: অক্সিজেনকে 'জীবনবায়ু' বলার মতো কাব্যিক ও ভুল উপমা ব্যবহারের ফলে বৈজ্ঞানিক সত্য বিকৃত হয়।
মূল বিষয় 9
৯. অন্ধ অনুবাদের বর্জন: ইংরেজি বাক্যের আক্ষরিক অনুবাদ না করে প্রাঞ্জল বাংলায় বৈজ্ঞানিক ধারণার ভাবানুবাদ করা প্রয়োজন।
মূল বিষয় 10
১০. আদর্শ বিজ্ঞান লেখক: সফল বিজ্ঞান সাহিত্যের জন্য লেখকের বিজ্ঞানের সুগভীর জ্ঞান এবং সাবলীল বাংলা ভাষার অধিকার উভয়ই অপরিহার্য।

স্ব-মূল্যায়ন অনুশীলন (Check Your Understanding)

মূল ধারণাগত স্পষ্টতা যাচাই করার জন্য অনুশীলন প্রশ্ন। উত্তর দেখার আগে নিজে সমাধান করার চেষ্টা করো।

1
'বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান' প্রবন্ধটি রাজশেখর বসুর কোন প্রবন্ধগ্রন্থ থেকে সংকলিত হয়েছে?
উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখুন
উত্তর: 'বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান' প্রবন্ধটি রাজশেখর বসুর গভীর মননশীল 'বিচিন্তা' প্রবন্ধগ্রন্থ থেকে সংকলিত হয়েছে।
2
লেখক বাংলায় বিজ্ঞান সাহিত্যের পাঠকদের কয়টি শ্রেণীতে ভাগ করেছেন?
উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখুন
উত্তর: লেখক বাংলায় বিজ্ঞান সাহিত্যের পাঠকদের প্রধান 'দুটি' শ্রেণীতে (ইংরেজি না-জানা এবং ইংরেজি-জানা) ভাগ করেছেন।
3
কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় কত খ্রিস্টাব্দে 'পরিভাষা সমিতি' গঠন করেছিল?
উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখুন
উত্তর: কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় ১৯৩৬ খ্রিস্টাব্দে উচ্চপর্যায়ের 'পরিভাষা সমিতি' গঠন করেছিল।
4
লেখক অক্সিজেনকে কোন কাব্যিক নামে ডাকতে কঠোরভাবে নিষেধ করেছেন?
উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখুন
উত্তর: লেখক অক্সিজেনকে বিভ্রান্তিকর ও অবৈজ্ঞানিক রূপক 'জীবনবায়ু' বলে ডাকতে কঠোরভাবে নিষেধ করেছেন।
5
রাজশেখর বসুর সাহিত্যের বিখ্যাত ছদ্মনাম কী ছিল?
উত্তর ও ব্যাখ্যা দেখুন
উত্তর: রাজশেখর বসুর সাহিত্যের জগদ্বিখ্যাত ছদ্মনাম ছিল 'পরশুরাম'।
অধ্যায় পড়া শেষ হয়েছে?
অনুশীলন শুরু করো

অনলাইন মক টেস্ট দিয়ে প্রস্তুতি যাচাই করো

পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ (WBBSE) পাঠ্যক্রম অনুযায়ী বহু বিকল্পীয় প্রশ্ন (MCQ) সমাধান করো। তাৎক্ষণিক ফলাফল, সঠিক ব্যাখ্যা এবং নিজের স্কোর জেনে নাও।

শ্রেণি 10 Bengali — সকল অধ্যায়

অধ্যায় 1: জ্ঞানচক্ষু (গল্প) - আশাপূর্ণা দেবী (Gyanchakshu) অধ্যায় 2: অসুখী একজন (কবিতা) - পাবলো নেরুদা (অনুবাদ: নবারুণ ভট্টাচার্য) (Asukhi Ekjon) অধ্যায় 3: আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি (কবিতা) - শঙ্খ ঘোষ (Aay Aaro Bedhe Bedhe Thaki) অধ্যায় 4: আফ্রিকা (কবিতা) - রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর (Africa) অধ্যায় 5: হারিয়ে যাওয়া কালি কলম (প্রবন্ধ) - শ্রীপান্থ (Hariye Jawa Kali Kalam) অধ্যায় 6: বহুরূপী (গল্প) - সুবোধ ঘোষ (Bahurupi) অধ্যায় 7: পথের দাবী (গল্প) - শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় (Pather Dabi) অধ্যায় 8: অভিষেক (কবিতা) - মাইকেল মধুসূদন দত্ত (Abhishek) অধ্যায় 9: প্রলয়োল্লাস (কবিতা) - কাজী নজরুল ইসলাম (Pralayollas) অধ্যায় 10: নদীর বিদ্রোহ (গল্প) - মানিক বন্দ্যোপাধ্যায় (Nadir Bidroho) অধ্যায় 11: অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান (কবিতা) - জয় গোস্বামী (Astrer Biruddhe Gaan) অধ্যায় 12: বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান (প্রবন্ধ) - রাজশেখর বসু (Bangla Bhasay Bigyan) অধ্যায় 13: কোনি (সহায়ক পাঠ - উপন্যাস) - মতি নন্দী (Koni) অধ্যায় 14: বাংলা ব্যাকরণ: কারক ও অকারক সম্পর্ক (Karak & Akarak) অধ্যায় 15: সমাস: সকল প্রকার সমাস ও ব্যাসবাক্য (Samas & Byasbakya) অধ্যায় 16: বাক্য ও বাচ্য পরিবর্তন (Sentence & Voice Change) অধ্যায় 17: নির্মিতি: প্রতিবেদন রচনা ও বঙ্গানুবাদ (Report Writing & Translation)

AI সহায়ক

তাত্ক্ষণিক সমাধান

বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান (প্রবন্ধ) - রাজশেখর বসু (Bangla Bhasay Bigyan) অধ্যায়ে কোনো প্রশ্ন বা সন্দেহ আছে? আমাদের AI শিক্ষক থেকে সহজ সমাধান ও ব্যাখ্যা নিন।

STAY UPDATED

Get the Latest Updates

New test series, syllabus updates, exam notifications and more.

Syllabus
Updates
Exam
Alerts
Study
Resources